A alfabetização em Rondônia alcançou 74% de crianças alfabetizadas na idade certa em 2025, resultado que colocou o estado entre os quatro melhores do país e na liderança da Região Norte no Indicador Criança Alfabetizada.
O índice supera, com dois anos de antecedência, a meta nacional que o Ministério da Educação havia projetado para 2027. O dado mostra avanço importante na aprendizagem até o fim do 2º ano do ensino fundamental, etapa decisiva para leitura, escrita e permanência escolar.
Mais do que uma posição em ranking, o resultado da alfabetização em Rondônia ajuda a medir se as crianças estão chegando ao início da vida escolar com base suficiente para seguir aprendendo. O tema também conversa com outras pautas de educação acompanhadas pelo TVdoPOVO, como a permanência escolar em Rondônia.
crianças alfabetizadas na idade certa
posição do estado no ranking nacional
liderança regional no indicador
O que o índice diz sobre a alfabetização em Rondônia
O Indicador Criança Alfabetizada observa o percentual de estudantes que chegam ao fim do 2º ano do ensino fundamental com habilidades esperadas de leitura e escrita. Em 2025, Rondônia atingiu 74%, acima da meta nacional prevista para 2027.
Na alfabetização em Rondônia, o avanço não elimina os desafios da rede pública, mas aponta melhora em uma fase que influencia todo o percurso escolar. Quando a criança aprende a ler e escrever na idade certa, ela ganha mais autonomia para acompanhar as demais disciplinas.
O resultado também reforça a importância de acompanhar aprendizagem desde os anos iniciais. Baixo desempenho nessa etapa costuma gerar dificuldades futuras, aumento de defasagem e risco maior de abandono nos anos seguintes.
Proalfa fortalece a alfabetização em Rondônia
O avanço da alfabetização em Rondônia é associado a ações da Secretaria de Estado da Educação em alinhamento ao Compromisso Nacional Criança Alfabetizada. Entre as estratégias citadas está o Programa Estadual de Alfabetização, o Proalfa.
O programa foi institucionalizado por lei estadual em 2024, regulamentado por decreto e ampliado em 2025. A iniciativa trabalha com formação continuada de professores, avaliações, acompanhamento individualizado e intervenções pedagógicas nos anos iniciais.
Na alfabetização em Rondônia, o regime de colaboração também é essencial. As crianças estão distribuídas em redes estaduais e municipais, em escolas urbanas e rurais, o que exige coordenação entre governo, municípios, equipes escolares e famílias.
Municípios mostram avanço da alfabetização em Rondônia
A alfabetização em Rondônia também aparece nos resultados municipais. Na edição de 2025 do Selo Nacional Compromisso com a Alfabetização, 24 municípios receberam Ouro, 21 ficaram com Prata e 2 alcançaram Bronze.
Cacoal, Cabixi, Cacaulândia, Santa Luzia d’Oeste, Rolim de Moura e Nova Brasilândia d’Oeste avançaram de categoria em relação ao ciclo anterior. Esse movimento mostra que a pauta vai além da capital e envolve o interior do estado.
O TVdoPOVO já acompanhou a mobilização de gestores locais em torno do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, iniciativa que busca fortalecer políticas públicas para leitura e escrita na idade certa.
21 Prata
2 Bronze
Escolas do interior ajudam a explicar o resultado
Em Presidente Médici, a Escola Estadual de Ensino Fundamental Apolônia Rossi Javarini, na Vila Bandeira Branca, foi reconhecida na categoria de Maior Evolução do Estado durante o Prêmio Excelência com Equidade, iniciativa do Proalfa.
A unidade recebeu R$ 10 mil e placa de homenagem. O exemplo mostra como a combinação de diagnóstico, intervenção pedagógica e formação docente pode aparecer no cotidiano das escolas e não apenas nos números oficiais.
Em Ji-Paraná, o relato de uma estudante alfabetizada na rede pública e de sua família reforça o efeito direto da leitura na autonomia da criança. Aprender a ler abre caminho para compreender tarefas, pesquisar, escrever melhor e ganhar confiança.
Em resumo, a alfabetização em Rondônia alcançou um resultado relevante em 2025, mas o desafio continua. O próximo passo é manter formação, avaliação, apoio às escolas e parceria com municípios para que mais crianças aprendam na idade certa.
